Kamis, 27 November 2025
LAPORAN PRAKTIKUM PENYARINGAN, EVAPORASI DAN KRISTALISASI KEOMUNITAS KOSMOS (8.2) - SAMPEL
Selasa, 25 November 2025
PEMBINA UPACARA MENJELANG HUT GURU DAN PGRI
Benih mengajarkan kita bagaimana untuk terus tumbuh secara berlahan menjadi semak, pihang, tihang dan akhirnya menjadi pohon yang besar ditengah ekosistim yang luas. Begitulah belajar dengan jenjang yang telah ada.
Pohon yang tinggi tentu memiliki akar yang kokoh untuk terus tegak dan menjalani hidup. Maka belajrlah dengan tekun agar hidup tidak terobang ambing dan tetap teguh dengan pengalaman hidup dan cara hidup yang baik.
Namun inngatlah dari mana kamu berasal. Lumut yang kecil membutuhkan perjuangan yang besar untuk hidup di lahan yang tandus. Mengoyak batuan untuk beradaptasi sepanjang hidupnya. Meraih titik air agar bisa bertahan. Setelah tanah menjadi gembur, Dia mampu mengundang pohon lain untuk tumbuh bersama. Itulah maknanya ilmu dengan iman dan taqwanya menjadi beriringan.
Katika hujan, air yang jatuh digunung akan menenukan jalan menuju samudra yang luas. Jika tidak sampai, tetesannya akan berguna bagi banyak mahluk. Begitulah belajar, Selalu mencari solusi dari masalah yang dihadapi dan tetap berguna bagi semua.
Maka tegaklah bagai gunung yang tinggi agar bisa meraih cia-cita yang diinginakn. Itulah mengapa belajar itu menjadi sebuah kewajiban untuk hidup damai, selamat dan sejahtera di dunia dan diakhirat semua butuh ilmu dan pengethuan yang baik.
Jumat, 21 November 2025
RANGKUMAN MATERI ESENSIAL KELAS 9 SEMESTER GANJIL 2025
|
Menganalisis rasio fenotip
hasil persilangan monohibrid (F2) |
|
Menentukan peluang sifat
terkait kromosom X |
|
Menjelaskan pentingnya
keragaman genetik dalam konservasi |
|
Mengidentifikasi jenis
persilangan berdasarkan jumlah sifat (dihibrid). |
|
Menentukan peluang fenotip
resesif pada persilangan heterozigot. |
|
Menjelaskan prinsip rekayasa
genetika pada vaksin DNA. |
|
Menilai risiko etis kloning
hewan |
|
Menganalisis bahwa bioteknologi
merupakan integrasi multidisiplin |
|
Mengevaluasi keamanan konsumsi
zat pengawet dari perspektif kesehatan |
|
Menganalisis mekanisme
kecanduan nikotin di saraf |
|
Membandingkan risiko dua produk
makanan dengan kandungan berbeda |
|
Menganalisis dampak limbah
rokok pada lingkungan |
|
Menghitung tekanan dari massa dan
luas bidang sentuh |
|
Menghitung tekanan hidrostatis
pada kedalaman tertentu. |
|
Menganalisis sistem hidrolik
untuk menentukan gaya keluaran |
|
Membandingkan tekanan
berdasarkan tinggi kolom cairan |
|
Menghitung tekanan dari gaya
dan luas alas |
|
Menghitung kecepatan gelombang
dari λ dan f |
|
Menghubungkan panjang senar
dengan panjang gelombang |
|
Menghitung panjang gelombang EM
dari c dan f. |
|
Mengevaluasi
keamanan dan kesehatan terkait penggunaan jenis-jenis zat aditif sintetis
tertentu |
|
Mengevaluasi dampak negatif
dari bioteknologi yang tidak dikontrol |
|
Mengevaluasi dan
membandingkan peranan mikroorganisme dalam proses pengolahan bahan pangan
tertentu |
|
Mengevaluasi
dampak dan risiko penggunaan zat adiktif (Narkotika/Psikotropika) terhadap
sistem saraf dan pengambilan keputusan pencegahan |
|
Menganalisis alasan penggunaan
ultrasonik dalam sonar. |
|
Mengidentifikasi hubungan
antara tekanan dan luas permukaan |
|
Mengidentifikasi
jenis-jenis zat aditif berdasarkan fungsi dan efeknya pada tubuh |
|
Mengidentifikasi prinsip
Archimedes dan tekanan hidrostatik |
|
Memahami
keunggulan dan keterbatasan produk bioteknologi konvensional |
|
Mengaplikasikan
dan membandingkan hasil persilangan dua kasus berbeda |
-
Kegiatan Sumatif ini dilakukan untuk kelas VIII.1 - VIII.4 Serta VIII.7 dan VIII.8 Sebelum mengikuti kegiatan ini diharapkan anak-anak sek...
-
SISTEM PERNAPASAN MANUSIA Materi 1 : Identifikasi Fungsi bagian organ pernapasan manusia Perhatikanlah gambar berikut Berdasarkan gambar...
-
Contoh Lembar Kerja Siswa Nama : …………………………………….Kelas : ……………Hari/Tanggal : ………………… Tujuan : Mengidentifikasi bahan olahan siap saji dari ...










































.jpeg)

.png)