LKPD PRAKARYA KELAS VIII-1 : KERAJINAN KERAMIK - SMPN 17 KENDARI

 

Nama Siswa : ……………Kelas : …………………….Hari/Tanggal : ……………

 

KERAJINAN KERAMIK

 

Tujuan : Mengidentifikasi perbedaan ciri dan contoh bahan kerajinan keramik yang terdapat di sekitar kita.

 

RINGKASAN MATERI

Apakah kalian tahu arti kata keramik? Rupanya bukan berasal dari Bahasa Indonesia tetapi Yunani. ‘keramos’ berarti benda pecah belah terbuat dari tanah liat melalui proses pembakaran. Sifat kerajinan ini plastis, oleh karena itu dapat dibentuk dengan mudah. Pembakarannya dilakukan pada suhu 600 ⁰ C – 1300 ⁰ C. Panas pembekaran disesuaikan jenis tanah litany untuk mendapatkan tanah liat yang kedap air dan keras, padat.

Berbagai daerah di Indonesia memiliki kerajinan keramik yang bersifatkhas. Keunikannya terlihat dari bentuk, teknik, maupun ragam hiasnya. Keunikan tersebut menjadi Kekayaan hayati di Indonesia sebagai inspirasi keindahan dalam  kerajinan keramik yang kental akan corak budaya. Inilah yang membedakannya dengan keramik buatan bangsa lain seperti Cina, Jepang maupun Eropa. (Sumber : Buku Siswa Prakarya Edisi revisi 2017 Kemdikbud).

 

1.      Perahtikanlah alat yang digunakan dalam pembuatan kerajinan keramik di bawah ini.

Lengkapilah table berikut melalui kegiatan literasi pada buku siswa

Tabel identifikasi alat yang digunakan dalam pembuatan produk kerajinan keramik

No	Nama Alat	Fungsinya
A	Gabus
B
C
E
F
G

 

2.      Perhatikanlah Gambar Berikut

Berdasarkan gambar-gambar yang terlihat di atas, lengkapilah table identifikasi berikut. Perkaya pemahamanmu dengan membaca buku siswa tentang kerajinan keramik.

Table identifikasi bahan kerajinan lunak alam

No	Teknik Pembuatan Keramik (gambar 2 – 6)	Ciri khas teknik yang dipakai / cara membuatnya (Literasi pada Buku Siswa)	Contoh produk kerajinan keramik (Gambar 1)
1
2
3
4
5

 

 

3.      Buatlah kesimpulan pembelajaran hari ini …………………………………

 

 

 

 

Suratmin/Suhardin…..RPP 1 Lembar/dampak Covid-19/Belajar dari rumah/2020